擦亮非遗育人新名片！中华人民共和国文化和旅游部调研组赴郑州艺术幼儿师范学校调研“非遗在校园”工作

11月28日，中华人民共和国文化和旅游部非物质文化遗产司调研组一行赴郑州艺术幼儿师范学校开展专题调研，深入了解学校“非遗在校园”工作推进成效。

本次调研组由中华人民共和国文化和旅游部非遗司规划处副处长、二级调研员王辉等一行五人组成。在省市文旅部门相关领导的陪同下，调研组聚焦校本课程开发、教材建设、师资队伍培育等“非遗在校园”工作开展深度调研指导，为郑州市非遗传承工作精准“把脉”。

中华人民共和国文化和旅游部调研组赴郑州艺术幼儿师范学校调研“非遗在校园”工作

调研组一行深入学校非遗实训中心，直观感受传统非遗在校园的落地成效。陈列整齐的学生非遗作品、图文并茂的非遗知识展板、功能齐全的技艺实践区，全方位展现了“非遗在校园”的丰硕成果。调研组一行与现场师生、非遗传承人亲切交流，详细询问不同专业课程实施差异、学生参与度、教学成果转化等情况，对学校“立足专业特色、覆盖多元需求”的非遗传承定位给予高度评价。

参观中，郑州艺术幼儿师范学校党委书记周卫红详细介绍学校“非遗在校园”的特色路径与阶段性成果。学校实施“党建引领+非遗传承”，组建由“非遗传承人+能工巧匠+党员教师+学生”构成的研发团队，以“非遗+文创”“非遗+节日”为抓手，将非遗教学、产品研发、项目实训、生产、成果展示融为一体，将学校党建工作与非遗教学深度融合，推动教师从“非遗学习者”成长为“非遗传承大师”。

了解学校非遗校本教材开发情况

结合非遗实训室内学生上课的实际情况，调研组一行仔细翻阅了学校非遗校本教材。周卫红介绍，学校立足校本课程开发，学校紧扣幼儿保育、艺术设计两大专业的岗位需求，将剪纸、面塑、木版年画等河南本土非遗资源，转化为适配不同专业的特色课程模块。目前，学校开发《非遗技艺教程》上下册等教程，包括木版年画、烙画、面塑、剪纸、扎染、陶艺、皮艺、国画等八种非遗技艺，引导学生挖掘非遗中的色彩、纹样、技艺精髓，应用于文创产品设计、校园文化IP打造等实践场景。

询问学生非遗学习情况

“学校的实践既守住了非遗传承的核心，又充分结合不同专业的人才培养需求，让非遗有了更精准的传承路径和更广阔的应用空间。”王辉表示，郑州艺术幼儿师范学校打造的跨专业非遗传承体系，为“非遗在校园”提供了可复制、可推广的样本。

此次调研是对郑州艺术幼儿师范学校“非遗在校园”工作的充分肯定，更坚定了学校的传承方向。学校将继续深化“非遗在校园”工作，培养更多“懂专业、通非遗、善创新”的优秀人才，让非遗文化通过课堂的创意设计，走进更多生活场景，滋养青少年的文化自信，彰显郑州艺术幼儿师范学校的专业担当与文化使命。

编辑：HN007