定制讲解 丨2024年教育活动缤纷来袭……

2024年国际博物馆主题为“博物馆致力于教育和研究”。博物馆作为充满创新活力的社会教育机构，承担着促进教育、研究和文化理解的使命。藏品是博物馆一切活动的基石，TA因何种价值而被收藏？TA身怀哪些不为人知的故事？当一件文物剥离陈展的既定主题，回归身为一件藏品的本质，带给我们的价值和启发，会不会有所不同？

河南博物院经过近百年的精心收藏，院藏文物达17万余件（套），上至旧石器时代，下迄近现代，种类丰富，品类齐全，完整地反映了中原文明的起源与发展，其中尤其以商周青铜器、历代陶瓷器、玉器最具特色。

悠悠华夏，人类是历史的继承者，也是历史的创造者。曾经的历史我们未曾参与，今天文物成为我们与过往世界之间交流的最有效传声筒。因此，开年之际，河南博物院特别策划推出“藏好了吗——河南博物院藏品系列研学课”。

该系列课程依托河南博物院体系完整、种类丰富的藏品，打造一系列主题鲜明、体验多样的研学课程，带你回归藏品本身，以全新视角、分门别类地探究藏品的奥秘。下周起，加入我们，走进河南博物院，听众多藏品讲述流传千载的辉煌……

除了深挖藏品本身，你还能收获

当藏品走进课本

将藏品中蕴藏的丰厚文化知识，转化成你的学习资源，和校园课程小手拉大手。例如分别在陶器、瓷器、青铜器篇章的学习中，找寻三年级语文《陶罐与铁罐》、五年级美术《古代的陶瓷艺术》、七年级历史《青铜器与甲骨文》等课程的身影，让藏品成为课堂中的隐形老师，看课本知识如何活起来。

当藏品碰撞生活

生活即教育。我们的日常生活中，隐藏着哪些文物？你每天使用的碗、杯、壶、碟，是何时出现的？古人是如何在电光火石的一刹那，迸发出将土、水、火三者调和的灵感，从而创造出改变生活的陶器？又是运用怎样的工匠智慧，给器物穿上五彩斑斓的釉色外衣，形成惊艳世界的中国风？让藏品拉近生活实际与教育实践的距离，看日常生活如何焕发新意。

2024年教育活动一览

*具体课程时间安排，以当月发布推文为准

（责任编辑：HN-03）