河南医药大学构建“四位一体”学风建设长效机制 河南医药大学深入贯彻落实立德树人根本任务,立足医学教育特点,强化教风学风建设工作,创新构建“双育协同、三级联动、榜样引领、严管厚爱”四位一体的学风建设长效机制,推动形成全员参与、全过程贯穿、全方位覆盖的优良学风生态......
信阳师范大学:“六步工作法” 构建覆盖全周期的巡察整改体系 信阳师范大学党委将抓牢巡察整改作为落实全面从严治党主体责任的重要抓手,通过“六步工作法”,构建了一套覆盖全周期的巡察整改责任体系和制度流程,推动“前半篇文章”和“后半篇文章”形成工作闭环,将巡察整改实效和成果运用质效,转化为推动学校事业高质量发展和治理体系和治理能力现代化的强大引擎......
“汉语盘点2025”前五位候选字词出炉 “汉语盘点2025”活动日前发布“年度字词”评选各组前五位年度候选字和前五位年度候选词。前五位年度国内候选字为“韧”“创”“融”“智”“通”,前五位年度国内候选词...
郑州航空工业管理学院:铸魂提效强特色 推动实践育人走深走实 近年来,郑州航空工业管理学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕立德树人根本任务,将社会实践作为加强大学生思想政治教育、培育时代新人的重要载体,持续深化思想引领、完善组织机制、凝练特色品牌、提升育人实效,推动实践育人工作不断走深走实......
平顶山学院:“五维融合”为机关青年理论学习铸魂赋能 近年来,为深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作重要论述,平顶山学院着眼应用型大学发展新需要,遵循机关青年干部成长规律,多措并举抓好抓实青年干部理论素养提升工作,探索形成“组织保障、内容提质、形式创新、机制护航、实践赋能”的青年理论学习新模式,切实推动青年理论学习走深走实。......
郑州工商学院以“五项工程”推进育人体系建设 郑州工商学院认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,落实立德树人根本任务,深化素质教育改革,以创新实施“五项工程”为抓手,着力培育德智体美劳全面发展、兼具创新精神与发展后劲的应用型人才,构建起特色鲜明的育人新体系.......
河南科技大学:巡中调研“把脉定向” 精准赋能提质增效 今年以来,河南科技大学持续深化政治巡察,全面提升发现问题和线索质量,通过开展巡中调研靠前指导,就监督发现的重点问题和工作存在的问题困难把脉问诊、点题定向,为高质量完成巡察任务赋能助力...
郑州科技学院:构建“五维一体”校园安全教育体系 筑牢高质量发展安全防线 郑州科技学院严格落实校园安全要求,坚持安全第一、预防为主,系统开展形式多样、覆盖全员的系列安全教育,着力提升师生安全素养,筑牢校园安全防线,切实保障师生安全与学校高质量发展...
商丘师范学院:强化辅导员队伍建设 营造全要素育人生态圈 商丘师范学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,积极践行新时代“枫桥经验”校园实践,持续强化辅导员队伍建设,通过多措并举选优、育好、用活辅导员,着力打造一支政治过硬、数量充足、结构优化、业务精湛的高素质辅导员队伍,构建全要素育人生态圈......
中国科学院报告研判128个科学研究前沿 12月3日发布的《2025研究前沿》报告和《2025研究前沿热度指数》报告,遴选出2025年全球较为活跃或发展迅速的128个研究前沿,并对相关学科的发展趋势进行了研判。...
河南理工大学:构建双创育人新体系 激活人才培养新动能 河南理工大学深入贯彻关于深化创新创业教育改革的决策部署,锚定培养卓越拔尖创新人才的核心目标,以“双一流”创建为战略牵引,系统构建“三维协同、四链融合、五阶递进”的双创育人生态体系,全面打造覆盖“意识唤醒—知识赋能—实践淬炼—成果转化”的全周期育人链条,有力推动双创教育与人才培养深度融合,为服务高质量发展注入强劲......
周口师范学院:“四个坚持”构筑校园安全坚固防线 安全是校园存续发展的生命线,更是保障师生权益、支撑学校事业进步的核心基石。周口师范学院坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一,以校园安全网格化管理为核心抓手,在实践中探索出一套责任明晰、排查精准、整改扎实、成效持久的校园安全治理模式。......
信阳学院:构建“三位一体”教师教学创新提升体系 推动教师教学能力发展 近年来,信阳学院坚持以新时代教师队伍建设要求为引领,紧扣立德树人根本任务,通过分层培育夯实基础、资源赋能创新模式、赛教引领提升水平,全面推动教师教学能力发展与教育教学质量提升,为学校本科教育高质量发展和人才培养工作提供了有力保障。......
黄河交通学院:深入构建“大服务”育人格局 以高质量服务推动人才培养 近年来,黄河交通学院践行以学生为中心的理念,深入实施“1368”发展战略,将服务育人作为重要发展方略,系统构建“全员、全过程、全方位”育人体系,着力提升办学品质和育人实效。...
多给孩子体验与试错的机会 允许孩子经历适当的挫折,体验自主探索的过程,是培养其独立性、勇气与解决问题能力的必要环节。孩子需要在真实的环境中试错、跌倒、再爬起。有时候,允许他们“自己爬台阶”,正是一种深远的爱的教育。...
生成式人工智能来了,教师如何真正用好 当前,如何科学、安全、有效地应用人工智能,正成为每一位教师无法回避的重要课题。近日,教育部教师队伍建设专家指导委员会正式发布《教师生成式人工智能应用指引(第一版)》,为教师提供指导。...