教育

洛阳师范学院:用好“三字诀” 以高质量理论学习引领推动学校高质量发展

洛阳师范学院党委高度重视党委理论学习中心组学习,把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,作为提高领导干部整体素质的重要措施和基础工程,坚持以“学”为本、以“新”提质、以“实”增效,不断强化学习的政治性、理论性、实效性,为推动学校高质量发展提供坚强支撑和保障。......

郑州商学院:践行“五育并举”教育理念 以劳动教育赋能学生成长

郑州商学院深入学习贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要讲话精神,以高度的政治责任感和育人使命感,将劳动教育深度融入立德树人全过程,构建了“有规划、有创新、有载体、有标准、有保障、有成效”的劳动教育体系,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,以劳促德、以劳增智,让劳动观念植根于学生内心深处,实现了“五育并举”的教育目标。......

南阳理工学院:三维联动打造书香育人品牌 构建浸润式成长新生态

南阳理工学院聚焦立德树人根本任务,系统打造“机制保障—空间重构—品牌活化”三维联动模式,通过顶层设计打破部门壁垒,以数字化赋能传统阅读,以师生共读带动家校社共融,推动阅读从“校园活动”升维为“育人基因”,着力构建浸润式师生成长新生态,不断提升书香育人实效......

黄淮学院:深化产科教融合 助推区域经济高质量发展

黄淮学院坚持“地方性、应用型、开放式”办学定位,聚焦“两高四着力”,以“扎根地方、服务产业”为核心理念,深化产科教融合、校地企合作,不断探索高质量发展新路径,为地方经济注入新动能。...

郑州轻工业大学:打造人工智能赋能双创教育新范式

在数字经济与教育深度融合的时代背景下,郑州轻工业大学立足学科优势,以“人工智能+”为核心引擎,创新构建“三维驱动、五链融合”的创新创业教育体系,探索出一条特色鲜明、成效显著的高校双创教育发展路径。...

周口职业技术学院:打造行业共同体 引领产教融合新征程

近日,由周口职业技术学院为主要发起、牵头单位的河南纺织服装行业产教融合共同体成立大会举行,旨在助力实现全省纺织服装行业在产业链、创新链、教育链、人才链等领域的有机融合,从而推动全省纺织服装产业迈向高质量发展新征程。......

多方协调把好未成年人网络消费关

近期,屡屡发生的“先用后付”导致未成年人掉入“负债陷阱”的事件,将“先用后付”的风险隐忧推向公众视野,如何把好未成年人网络消费关成为社会热议的焦点。...

郑州女教师在厄瓜多尔教汉语:立足中外讲台 讲好中国故事

2025年是中国与厄瓜多尔建交45周年,郑州市第一〇七高级中学深耕国际教育,为中厄文化交流架起“互通桥”。6月16至21日,郑州市第一〇七高级中学公派国际汉语教师罗小璇在厄瓜多尔开展“探索中文及中国文化”系列体验活动,为促进两国人文交流与民心相通贡献一份力量。......

河南理工大学:答好“四道题” 书写高质量充分就业“新答卷”

河南理工大学党委深学笃行贯彻习近平总书记关于高校毕业生就业工作的重要指示批示精神,牢牢把握就业工作的政治属性、人民属性、战略属性,系统谋划、精准施策,奋力交出高素质人才培养和毕业生高质量充分就业的“新答卷”......

商丘师范学院:“五个坚持”扎实推进新时代教师队伍建设

近年来,商丘师范学院深入学习习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述,认真贯彻落实全国教育大会精神和教育强国建设规划纲要战略部署,实施“人才强校”战略,以教育家精神铸魂强师,坚持把好五个关口,着力提升教师教育教学能力,努力建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍......

许昌学院:一核多元、三维全链 打造高校文明实践育人新生态

近年来,许昌学院与魏都区新时代文明实践中心以校地共建为核心,汇聚政府主管部门、社会组织、志愿服务等多元力量,通过“云端到心田”的数字化空间维度、“课堂到社区”的教育功能维度、“独奏到众合”的协同主体维度,构建完善“校地协同、资源整合、服务民生”的文明实践育人新生态,实现了文明实践活动需求对接、资源整合、服务实......

郑州财经学院:多元协同 聚力打造高素质应用型人才

郑州财经学院围绕“情怀为基、能力为重、应用为本”的人才培养理念,坚持德育为先,不断深化产教融合新生态,厚植“双创”培育沃土,实施激励教育,点亮学子逐梦新引擎,落实五育并举,培养经明行修新时代人才,聚力赋能高素质应用型人才培养......

盲卡盲盒哪能“无拘无束”

这两年,继盲盒火爆后,盲卡凭借“未知惊喜”的卖点,迅速在儿童青少年群体中走红。非理性消费在儿童青少年中屡见不鲜,部分孩子为了追求稀有卡牌,单次消费高达数百元甚至数千元。...

周口师范学院:构建“一二三四”工作机制 推进法治建设走深走实

周口师范学院认真学习贯彻习近平法治思想和习近平总书记关于教育的重要论述,全面落实教育部《关于进一步加强高等学校法治工作的意见》等文件精神,深入推进依法治教、依法办学、依法治校,探索构建“一二三四”工作机制,推动由传统式“管理”向现代化“治理”转变,为学校事业高质量发展提供坚实法治保障......