河南水利与环境职业学院：四阶进阶 三维通达 构建专业群双创育人新模式

近年来，河南水利与环境职业学院以省级“双高工程”建设为牵引，紧扣国家生态文明建设、“双碳”目标与黄河流域生态保护和高质量发展部署，精准对接河南省节能环保产业对“双创型”高技能人才的迫切需求，立足水利与环境办学特色，依托智能环保装备技术省级高水平专业群，全面深化人才培养模式改革，创新构建“四阶进阶、三维通达”双创型人才培养模式，推动专业教育与双创教育深度融合、产业需求与人才培养精准对接、实践教学与协同育人一体贯通，为职业教育高质量发展树立了新标杆。

理念先行 靶向破题 筑牢专创融合育人根基

学校坚持以立德树人为根本，直面专业群人才培养专业教育与双创教育融合不深、实践教学体系衔接不畅、政行企校协同支撑不足三大痛点，创新性地确立了“生态润心、数字赋能、岗课融通、科教融汇、专创融合”的育人理念。该理念以培育“双创型”高技能人才为目标，推动人才培养从传统的“技能本位”向“素养+技能+创新+创业”协同育人模式转型，为智能环保装备产业高质量发展提供了坚实的人才支撑。

四阶进阶 分层递进 完善阶梯式育人路径

遵循学生成长规律与技术技能形成规律，学校搭建“认知实践—技能夯实—项目淬炼—创新突破”阶梯式育人路径，实现双创能力逐层跃升。认知实践启新程，依托基础实训与虚拟资源开展双创启蒙，厚植生态情怀与创新意识，完成专业与双创双重启蒙；技能夯实强根基，以数智化实训基地为载体，开展核心技能模块化训练，强化实操能力与基础创新能力；项目淬炼提能力，引入企业真实工程项目，推行校企双导师项目化教学，提升工程实践与岗位创新能力；创新突破攀高峰，依托技能竞赛、双创平台开展技术攻关与创业实践，助力学生从“懂操作”向“能攻坚、善创新、可创业”蜕变。

三维通达 全域协同 构建一体化支撑体系

围绕能力通达、路径通达、发展通达三大维度，学校搭建一体化育人支撑体系，为双创人才培养保驾护航。能力通达聚焦智能技术、环保工艺、装备运维跨界融合，整合跨专业核心模块，打造复合技术技能底座；路径通达深化岗课赛证融通、专创融合、工学结合、科教融汇，打通“教—学—练—研—创”全链条；发展通达面向高质量就业、创新创业、学历提升，搭建多元化成长通道，支撑学生全面发展、终身成长。

精准施策 系统落地 激活人才培养内生动力

为确保改革举措落地见效，学校以模式创新为引领，从课程、实践、机制三方面精准发力。重构岗课赛证融通课程体系，校企联合绘制能力素质图谱，构建“双基+核心+拓展”课程架构，将产业新技术、双创新要求嵌入教学内容，实现教学与岗位同频同步；打造虚实融合实训平台，建成集教学、实训、创新、孵化于一体的实训基地，形成“虚拟仿真+校内实训+企业实战+创新孵化”全链条实践格局；健全政行企校协同机制，完善多元评价体系，推行过程性与结果性评价相结合，形成以评促教、以评促创、以评促发展的育人闭环。

硕果盈枝 示范引领 彰显双高建设显著成效

经过多年实践，学校专业群建设与人才培养成果丰硕，育人质量全面跃升。

育人实效持续凸显，学生在“互联网+”、挑战杯、职业院校技能大赛等赛事中屡获佳绩，毕业生专业对口就业率超95%；专业建设提质增效，建成国家级精品课程1门、省级精品课程与一流核心课程5门，出版“十四五”国家规划教材1部，“双师型”教师占比达70%，教学团队获评省级优秀教学团队；辐射带动作用彰显，成果在省内外多所高职院校推广应用，为同类专业群培养双创型人才提供可复制、可推广的实践路径，示范价值突出。

（河南水利与环境职业学院 供稿）

编辑：HN007