河南理工大学：以“国际中文+太极”名片 打造开放办学“新坐标”

从乌兹别克斯坦的矿山，到意大利的太极课堂；从老挝的技术攻关，到各国青少年在河南的多彩文化体验——在共建“一带一路”的浪潮中，河南理工大学用科技、文化书写着国际交流合作服务学校发展的精彩答卷。

开放办学战略：百年学府的国际化“新坐标”

河南理工大学始终将“开放办学”刻入发展基因，坚持推动本校技术与全球智慧双向流动。近年来，学校锚定共建“一带一路”倡议，将国际科研合作与区域服务深度绑定，以能源为核心、以人才为支撑、以文化为纽带，构建起“科技+人文”双翼驱动的国际化发展的路径。

学校搭建“大外事”工作格局，由校领导牵头的外事工作领导小组统筹全局，《“十四五”国际交流与合作发展规划》明确路径，年度专项经费保障实施，多项涉外制度保驾护航。如今，学校的“国际朋友圈”已覆盖38个国家和地区的120所高校。

学校获批国家留基委“创新型人才国际合作培养项目”“促进与俄乌白国际合作培养项目”等一批高层次国际交流项目和平台，为师生海外派出争取教育部支持；获批省部级中外人文交流品牌相关项目30余项，为学校争取中外人文交流资源，不断提升学校国际影响力。

优势资源汇聚：人才共育与互通的跨国协作网

2023年，河南理工大学利莫瑞克国际学院正式获批设立。学院依托河南理工大学在安全、智能制造、计算机等领域的学科优势，整合爱尔兰利莫瑞克大学的国际化教育资源，构建本科“4+0”、硕士研究生“3+0”，双学籍、双学位培养模式。目前，学院本科总招生规模由980人增至1140人，外国硕士学位教育项目每专业每年可自主招收20人。学生无需出国，达到两校毕业标准，即可同时获得中外两校颁发的学位证书，大幅降低了学生国际化学习的时间与经济成本。

教学方面，学院采用中英文授课模式，课程体系深度对接“一带一路”数字经济、高端制造等重点发展领域，既涵盖扎实的专业理论知识，又注重实践能力培养，直接呼应共建“一带一路”国家数字产业发展与制造业升级需求，着力培育具备国际视野、通晓国际规则的复合型技术人才。此外，学院建立跨境教学资源共享体系，引入爱尔兰高校先进的实践教学模式、经验丰富的教学团队，配备国际化标准的实验室和实训基地及工业级智能装备与模拟操作系统，让学生不出国门就能享受优质国际教育资源，切实提升解决复杂工程问题的能力。

围绕共建“一带一路”沿线国家产业需求，学校在老挝、乌兹别克斯坦等国家开展了构建产学研合作体系的积极尝试。分别与老挝、乌兹别克斯坦等国家的多家公司达成技术合作意向。同时，依托合作洽谈共建“一带一路”联合实验室，探索在“一带一路”沿线国家开展境外办学等深度合作的可能性。

师资队伍的国际化同样是学校国际合作的核心支撑。学校外籍院士带领团队斩获国家科技进步奖二等奖、主持千万级国家重点项目……近年来，通过选派教师赴海外访学、参与短期交流及国际会议等，学校培养了一支“善科研、懂交流”的师资队伍，为跨国合作提供了坚实的人才保障。

讲好中国故事：“国际中文+太极”成为中外人文交流新品牌

学校地处太极拳发源地，深挖太极文化内涵，创新打造“国际中文+太极”中外人文交流品牌，获批教育部国际中文教育创新项目、河南省汉语国际推广太极文化基地等，构建“语言学习+文化体验+技艺传承”的特色跨文化交流体系。

“国际中文+太极”成为学校国际交流的闪亮名片。在意大利设立全球首个中文太极教室，“中文词汇讲解+太极动作演示”的创新教学模式使该教室成为当地文化交流“热门打卡地”；多次在海外与友好高校、机构合作举办“太极文化节”；开展教育部线上线下“汉语桥”项目、“国际中文日”庆祝活动等多场省部级大型活动；在“国际中文+太极”欧亚国家青少年夏令营中，通过太极功法教学、太极文化讲座，让沿线青年感受中华文化的博大精深。

学校用多元教学与体验形式深化文化传播，让中华文化在互动中直抵人心。专业太极传承人和优秀学员通过“讲解+表演”结合的方式，用简单中文阐释“阴阳”“虚实”等概念并辅以动作示范，邀请观众互动体验招式原理；教学中还融入“太极与中医养生”专题课程，帮助海外民众了解中华文化整体观；在动作关键点加入动作招式的哲学内涵讲解，让学生体会太极背后的哲学思想。此外，学校还利用绞胎瓷教育基地，将绞胎瓷制作、黄河泥埙和书法体验等文化活动融入交流，用“语言+文化+技艺”的多元交流模式形成趣味性、互动性和知识性的有机统一。

（河南理工大学 供稿）

编辑：HN007