郑州升达经贸管理学院：深化“五维”育人载体 筑牢立德树人根基
郑州升达经贸管理学院始终以立德树人为根本，积极探索与实践以提升学生综合素养为核心的养成教育模式。通过长期的探索与实践，构建了独具特色的养成教育体系，取得了显著成效。
养成教育理论价值与实践价值
养成教育是以培养学生良好行为习惯、塑造健全人格为目标的教育，其理论价值在于强调教育的长期性、规范性和潜移默化性，注重学生内在品质的塑造和外在行为的规范，立足“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，通过日常行为规范的“小切口”推动立德树人“大工程”，有效破解了学校育人机制的系统性重构难题，构建了覆盖“价值塑造—行为养成—能力提升”全链条育人体系。
学校养成教育以系统性设计破解品德教育虚化、劳动教育弱化等难题，以前瞻性视野将立德树人转化为“国旗下的思政课、劳动中的品格课、礼仪里的修养课”等可操作载体，以协同化机制实现五育并举，培养“有温度、能担当、善作为”的时代新人。
养成教育助力解决人才培养中存在的“重智轻德”“重理论轻实践”“重教书轻品行”等问题，通过标准化、品牌化、常态化的教育实践，促进学生形成正确的“三观”、良好的行为习惯和较强的社会适应能力，为其终身健康发展奠定坚实的基础。
养成教育模式构建
郑州升达经贸管理学院在养成教育模式的构建与实践中，注重系统性、层次性和可操作性，形成了“目标引领、课程支撑、实践深化、评价保障”四位一体的养成教育体系。
目标引领：学校依据办学定位与发展目标和人才培养目标，明确了养成教育的具体目标，即培养学生良好的道德品质、学习习惯、行为规范和创新精神。通过目标引领，确保养成教育的方向性和针对性。
课程支撑：学校将养成教育融入课程体系，高质量开设思想政治理论课、心理健康教育课、职业素养课等课程，同时将养成教育内容融入专业课程教学中，实现知识与德育的有机结合。
实践深化：学校通过开展丰富多彩的实践活动，如劳动教育实践、志愿服务、社会实践、校园文化活动等，将养成教育从课堂延伸到课外，从理论落实到行动。通过实践深化，帮助学生将良好习惯内化于心、外化于行。
评价保障：学校建立了科学的养成教育评价体系，将学生的道德品质、行为习惯、综合能力等纳入评价范围，通过过程性评价和结果性评价相结合，激励学生不断进步。
养成教育实践
郑州升达经贸管理学院通过“标准化、品牌化、常态化”实施路径赋能养成教育内容载体有效落地。
养成教育标准化。学校聚焦学生日常行为养成，将价值观念转化为可操作、可观测、可评价的标准化行动准则，制定国旗教育实施办法、劳动实践实施办法、礼仪整洁竞赛办法等，在日常生活场景中嵌入行为评价，奖优罚怠，让学生在日常重复实践中内化规则意识，形成“好行为成就好习惯”育人效应。
养成教育品牌化。学校打造“一馆（校史馆）、一廊（孝道长廊）、一园（劳动教育实践园）、六亭（晴耕雨读亭、书望亭、朗读亭、观湖亭、广亚亭、纪念亭）、八孔（圣哲窑孔）”浸润式文化场景，定期举办好学月、劳动教育月、文明礼貌月、感恩教育等主题活动，将学生良好行为习惯养成以“有形”形式融入育人体系。
养成教育常态化。学校创办人在60多年的办学实践中，形成了独特的育人体系，无论是“每日升国旗”“学生每日半小时劳动实践”，还是“秩序礼仪竞赛”“背诵经典”等显性模式，从办学之始坚守至今，根深蒂固植入到升达教师和学子血脉，形成了常态化的行动自觉。
打造“五维”一体育人载体。学校以“三化”为载体，形成了“国旗教育、劳动教育、感恩教育、礼仪教育、好学教育”五维育人载体。
国旗教育铸魂——场景化仪式塑造爱国自觉。注重教育的长期化、落地化，坚持每日6:30准时升旗，选拔国旗班成员，高标准训练，发挥精英示范引领作用；将国旗教育表现纳入操行评分，形成考核闭环管理。
劳动教育砺志——劳动实践培育奋斗精神。构建劳动教育理论体系，重在劳动素养养成；开展劳动实践，大一学生每日劳动半小时，劳动实践内容覆盖143个责任区；建立健全学习培训、组织管理、检查评比、服务保障运行机制和“学生自主管理—辅导员督导—学校考核”三级管理机制；年均投入330万元，保障劳动教育常态化运行经费支撑。
感恩教育润心——分层式培育促进行为内化。开展“感恩祖国、感恩学校、感恩父母、感恩同学、感恩自然”分层融合教育；常态化推行毕业生种“感恩树”、校友帮扶学弟学妹，带动学生将感恩认知转化为行动自觉。
礼仪教育塑形——标准化规范重塑文明素养。制定《秩序礼仪竞赛办法》，涵盖课堂、餐厅、宿舍、活动场所、网络空间5大场景20余项细则；开展每周班级秩序礼仪评分，末位班级参加强化培训；在校园设置“礼仪小贴士”，举办“礼仪标兵”评选等活动，使“礼让整洁”成为校园文化标识。
好学教育明志——双轮驱动激发学习动能。打造“学业导师制—学科竞赛营—优秀学子集”的“传帮带”学风建设体系，构建“分组晨读—开放自习—出楼学习—宿舍辅导”的立体化课外学习场景，推动“宁静好学”校训精神落地生根。
编辑：HN007
