许昌学院：构建“三全四阶”教师发展体系 打造高素质专业化师资队伍

近年来，许昌学院深入贯彻落实党中央、国务院关于建设高素质专业化教师队伍的决策部署，紧密围绕河南省“两高四着力”重大要求，以提升教育教学质量为核心，以教师专业发展为驱动，系统构建以“全员覆盖、全程贯通、全面赋能”为引领、覆盖“启航、助航、引航、远航”四个阶段的“三全四阶”教师职业发展培训体系，全面激发教师成长内生动力，实现教师教学能力、科研水平与综合素养的整体跃升，为学校深化内涵建设、服务区域经济社会发展提供坚实人才支撑。

　　坚定信念，以教育家精神树理想铸师魂

学校牢牢把握“为党育人、为国育才”根本任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，深入贯彻《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》及《新时代高校教师职业行为十项准则》，围绕河南省“创新驱动、科教兴省、人才强省”战略部署及教育现代化规划要求，把师德师风作为第一标准，持续开展警示教育与楷模学习，健全师德考核评价与长效监督机制。强化课程思政能力建设，推动教师将价值塑造、知识传授与能力培养深度融合，自觉成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长的指导者，为河南建设国家创新高地和现代化河南培养德才兼备、担当重任的时代新人。

　　系统谋划，构建“三全四阶”教师发展格局

学校以系统思维推进教师发展体系建设，着力打造“全员覆盖、全程贯通、全面赋能”的教师专业成长支持机制。

确立“三全”保障机制。“全员覆盖”确保从新入职教师到资深教授人人纳入发展体系；“全程进阶”围绕教师职业生命周期设计递进式培养路径；“全面增效”统筹教学、科研、身心发展等多维目标，实现教师能力素质综合提升。

搭建“四阶”成长阶梯。依据教师发展规律，实施“启航—助航—引航—领航”四阶段培养计划，精准对接不同发展阶段教师需求，助力教师从“站稳讲台”到“站好讲台”，进而“引领方向”，最终实现“传承卓越”，形成阶梯式、系统化成长通道。

　　立体协同，创新机制健全教师发展体系

着力构建全方位、多层次的教师发展支持体系。组织架构层面，建立“教师中心—学院—教研室”三级联动机制，实现统筹规划、分层实施、协同推进的工作格局。制度保障层面，强化目标引领，将教师参与培训成效与教学竞赛获奖、科研项目立项等成果纳入评价体系。资源配置层面，投入年度专项资金100万元，精准支持培训项目、学术交流与品牌活动建设，确保经费投入与教师能力提升需求精准对接。平台支撑层面，融合智慧教室、虚拟教研室等现代化教学设施，为教师开展混合式教学与数字化创新实践提供有力支撑，形成立体化、协同化的教师发展保障新格局。

创新路径，四阶计划精准助推教师成长

学校以四大行动计划为载体，推动教师分阶段、差异化发展。“启航·强基”阶段，聚焦新入职教师，围绕师德师风建设与教学科研基本功提升，通过举办岗前集中培训、各类“面对面”交流活动、“有效教学工作坊”等形式，夯实从教基础。“助航·砺剑”阶段，聚焦中青年骨干教师，开展数智素养等专项培训，针对讲师及潜力教师，强化教学创新与科研培育，依托教学科研工作坊、沙龙、专题研讨等活动，提升综合能力。“引航·突破”阶段，聚焦副教授职称和博士教师群体，注重教学风格凝练与科研突破，深化“AI+教研科研”融合，通过高阶研修、学术团队建设与跨学科交流，推动引领能力形成。“远航·示范”阶段，聚焦教授及资深教师，通过名师工作室、重大科研项目、教学诊断、外出进修访学等形式，发挥示范辐射与引领作用，为打造高水平教师梯队树立标杆。

AI赋能，打造品牌关爱教师身心健康

注重特色培育与融合发展，打造具有影响力的教师发展品牌。突出AI赋能，将人工智能技术贯穿教师培训全过程，建设AI赋能工作坊，推动智能技术与教育教学深度融合。关注身心健康，全年规划50场以上培训活动，打造“青年教师教学科研提升训练营”“BOPPPS有效教学设计工作坊”“教师身心健康活动”“面对面”“教学观摩”等品牌项目，营造健康从教、持续发展的良好生态。强化科研反哺，通过科研方法研讨、学术团队建设与成果转化支持，推动科研优势转化为教学资源，实现教学科研互促共进。

“三全四阶”教师职业发展体系的构建与实施以来，学校教师队伍建设工作取得显著成效，累计举办各类培训60余场，培训教师8444人次；组织教学观摩100余场，覆盖新教师200余人；开展“面对面”活动10余场，参与教师400余人次；教师参训满意度达98%。在第五届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛中，5名教师荣获一等奖，教师教书育人能力得到显著提升，为学校高质量发展注入强劲动力。

（许昌学院 供稿）

编辑：HN007