黄河科技学院：三师协同聚合力四段递进育英才

河南省教育厅时间：2026-05-29 09:07 浏览：

黄河科技学院以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入落实立德树人根本任务，紧紧围绕国家与河南省重大战略，把毕业生高质量充分就业作为办学核心标尺，持续创新就业育人体系，推动就业工作由被动管理转向主动育人、泛化服务转向精准赋能，探索出一条特色鲜明、成效显著的应用型高校就业育人之路。

创新育人模式，夯实全方位就业育人体系

学校聚焦学生成长全周期核心需求，以“三师协同、四段递进”为主抓手，融合数字赋能、多元评价、全域保障多重举措，打造全方位、全过程、全覆盖的就业育人工作体系，助力学生职业成长。

建强“三师协同”队伍，筑牢坚实根基。组建由任课教师、学业导师、辅导员组成的三支核心育人力量，建立分工明确、联动协作的工作机制。就业指导任课教师深耕课堂教学，融入职业素养培育，常态化开展生涯规划指导；学业导师聚焦学生学业规划，指导学生夯实专业功底，明晰长远发展方向；专职辅导员全学段陪伴学生成长，动态优化职业目标，全面提升学生综合素养。

打造“四段递进”链条，实现全程赋能。遵循学生成长规律，构建“低年级启蒙—中年级定位—高年级赋能—毕业季护航”的四段式育人路径。低年级开展职业规划启航教育，帮助扣好职业发展“第一粒扣子”；中年级通过实习实训、赛事历练明确职业定位；高年级聚焦简历优化、面试技巧等实用技能培训；毕业季实施“一人一档一策”精准帮扶，确保“服务不断线、关爱不缺位”。

搭建“数字赋能”平台，提升匹配效率。集成学生学习成绩、社团活动、技能培训等多维度数据，建立数字化成长档案，依托大数据分析学生成长规律、优秀学生成长路径，为个性化精准指导提供数据支撑。搭建产教融合数字化平台，贯通学校、企业、学生三方渠道，精准推送岗位资源，高效开展就业指导，有效破除供需信息壁垒，推动人才培养与企业需求深度衔接。

健全“多元评价”体系，倒逼质量提升。制定毕业生就业质量评价体系，突出结果导向，将专业对口就业率、薪酬水平、满意度、职业发展情况等纳入评价指标，就业工作权重占教学单位年度绩效考核的20%。依托评价结果形成闭环反馈，动态调整招生计划、优化专业布局、完善培养方案，持续深化“招生—培养—就业”联动机制，不断增强人才培养适配性。

构建“1443”机制，夯实组织保障。严格落实“一把手”工程，学校书记校长着眼办学治校、人才培养和高质量发展顶层谋划、高位统筹。坚持“四个服务”导向，紧扣服务国家战略、区域发展、育人质量、学生成才全过程。落实“四个纳入”要求，将就业工作融入学校发展规划、人才培养、干部考核、思政民生各环节。建立“三联系”责任制度，学校领导联系院部、中层联系班级、辅导员联系学生，形成全域促就业格局。

深耕实干笃行，彰显高质量就业育人实效

学校多方凝聚育人合力，精准优化就业服务，全面夯实保障体系，毕业生就业质量、育人品牌影响力持续提升。

核心就业指标持续领跑。学校就业跟踪调研显示，用人单位满意度达99%，毕业生对职业能力认可度达98%、就业满意度达96%，职位晋升与薪资增长比例高，考研升学、参军入伍、创新创业、基层项目等比重大幅提升。

技能赛事成果丰硕亮眼。教师团队连续三年斩获全国大学生职业规划大赛河南省赛教学赛道金奖，为全省本科院校唯一；学生斩获国赛银奖、省赛2金3银9铜，以赛促教、以赛促学、以赛促就成效突出。

品牌示范效应彰显认可。学校培育出大批基层优秀工作者、创业标兵、行业骨干，涌现出大批先进典型。学校被评为全国毕业生就业典型经验高校、首批全国创新创业典型经验高校、首批全国深化创新创业教育改革示范高校、首批国家级创新创业学院、首批全国高校毕业生预征入伍先进单位等。

　　提炼实践范式，凝练应用型高校育人启示

学校“三师协同、四段递进”就业育人模式，形成可复制、可推广的应用型本科育人范式。

坚守立德树人根本。把就业育人贯穿人才培养全程，统筹价值塑造、能力提升、知识传授三位一体，实现思政教育、专业培养、就业育人深度融合。

深化全员协同育人。打破部门壁垒，整合全域资源，构建全员参与、全程跟踪、全方位覆盖的就业工作格局。

推进数字精准赋能。以信息化手段破解难题，实现个性化指导、精细化服务。

强化评价反馈设计。以就业质量牵引人才培养改革，健全招培就联动长效机制。

（黄河科技学院供稿）